5月6日，教学部评估基地副主任周爱军应邀来校辅导沟通。

    周爱军副主任作了题为“依照工程教学认证请求，推进教学改革，进步专业质量”的主题陈述。他首要论述了工程教学认证旨在解决现在高等教学存在“教学本位”、“教师本位”、“常识本位”等教学的惯性疑问，以及高等教学的质量疑问等疑问，而且浅显易懂地介绍了工程教学认证的内在逻辑、认证规范，以及中国工程教学认证发展，解读了“以学生为基地的认证理念”、“成果/产出导向的教学规划”和“持续改善的质量保障机制”的三大认证核心理念。并从更新教学教学理念、修订两个主要文件、明确两个矩阵联系、树立一套评估机制等四个方面依照认证请求，提出进步专业质量的具体请求，对我们学校下一阶段的工程教学认证工作有主要的辅导意义。

    陈述后，有关学院负责人还与周爱军副主任针对工程教学认证的具体疑问进行了咨询和沟通。